Pourquoi une formation en prise de parole en public change votre approche des entretiens

1 – Bilans d’orientation et accompagnement Parcoursup 

• Formule Flexible (Tout public) : Accompagnement et conseils en orientation scolaire ou professionnelle ajusté à la demande (nombre de séances variable défini selon les besoins). 90€ TTC/séance. 

• Formule Découverte (Tout public) : Bilan d’orientation en 4 séances d’1h30 + séance de restitution. Forfait 500€ TTC.

• Formule Boost (étudiants) : Bilan d’Orientation et Plan Parcoursup (choix des filières post-bac et pistes d’actions : vœux, optimisation du dossier) en 8 séances d’1h30. Forfait 800€ TTC.

• Formule Zen (étudiants) : Bilan d’Orientation, Plan Parcoursup, Plan d’action et accompagnement complet (saisie des vœux, optimisation du dossier, Lettres de motivation, suivi et conseil sur chaque étape, …) jusqu’à la fin de la phase Parcoursup. Nombre de séances non limité. Forfait 1100€ TTC.

2 – Préparation Oraux (Concours/entrée grandes écoles/entretiens professionnels) 

Travail sur le fond et la forme de la présentation, sur la gestion du stress, la posture et l’adéquation entre les attendus du jury/l’entreprise et le profil/la singularité du candidat. 4 séances d’1h30 à 2h. Forfait 500€ TTC.

Il est tout à fait normal d’être stressé dans une situation nouvelle, ce peut même être un moteur pour performer mais il est indispensable de savoir gérer cette tension, de la canaliser et de ne pas se laisser paralyser.

Pour une prise de parole en public ou un entretien professionnel, le fond et la forme comptent : les deux se travaillent sérieusement et se nourrissent mutuellement.

La posture, le ton, le débit, les éléments de langage, la gestuelle, le regard, la voix, sont autant d’éléments qui lorsqu’ils sont maîtrisés vont aider le candidat à mettre en valeur son discours.

La « préparation aux oraux » consiste à identifier tous les éléments du fond qui rendent convaincants ou au contraire fragilisent le discours, à rendre évidente la corrélation candidat-formation/emploi visé(e) et à travailler la forme et la répartie par des exercices, des mises en situations et des feedbacks constructifs.

On est bien loin d’un simple exercice de rhétorique et d’éloquence mais dans une véritable mise en relief de ce qui rend le candidat unique et en parfaite adéquation avec les attendus de l’entreprise ou de la formation !

Plus un candidat s’entraîne et reçoit des retours, plus il aura la possibilité d’affiner son oral et de gagner en assurance.

Tout le monde peut paraître à l’aise et convaincre à l’oral avec une préparation ciblée et structurée. Les apports théoriques ne suffisent pas, l’expertise d’un accompagnement et les mises en situation sont la clé de la réussite.

Le stress n’est pas nécessairement un frein, il peut même être un moteur dès lors que ce dernier est canalisé et que ses effets négatifs sont gommés.

Il n’existe pas une méthode unique miraculeuse mais une préparation à l’oral ciblée, structurée qui tient compte des forces et fragilités du coaché en proposant du sur-mesure.

Des mises en situation réalistes dans un cadre d’expertise bienveillant associées à des feedbacks constructifs et des exercices adaptés à la situation et au candidat permettent de gagner en confiance en soi, d’incarner son discours et de rendre ce dernier percutant sans se travestir.

Les acquis de cette préparation à l’oral permettent de gagner en aisance à l’oral et dans les interactions bien au-delà de l’échéance du concours ou de l’entretien professionnel.

Les compétences développées en terme de gestion du stress grâce à cette formation sont transversales, durables et réutilisables dans de nombreuses situations nouvelles.

20 à 30 % des étudiants abandonnent ou se réorientent en fin de première année post-bac.

L’orientation précoce, la réforme du bac et la création des spécialités ont renforcé ces changements de trajectoire.

La bonne nouvelle, c’est que trouver sa voie et se réorienter est possible à tout âge. Dans nos sociétés en perpétuelle mutation c’est même une véritable compétence que de savoir s’adapter, se renouveler et rebondir. Les trajectoires ne sont que très rarement linéaires et il est normal que les choix d’aujourd’hui puissent être différents demain.

Donc non seulement, se réorienter c’est possible mais ce peut être aussi un élément différenciant et appréciable dans un dossier : se remettre en question, s’interroger sur ce qui fait sens, donner de la cohérence à son projet sont des preuves de maturité de la réflexion.

À condition de réfléchir et préparer sa réorientation ! 

C’est l’occasion d’entreprendre un véritable travail de connaissance de soi et de valorisation du parcours. Être accompagné dans ce cheminement c’est l’assurance d’avoir un bilan d’orientation exhaustif et de construire un projet cohérent, réaliste et aligné.

De nombreux candidats à l’emploi ont de solides compétences et connaissances mais se retrouvent en difficulté pour mettre en avant leur expérience et leur personnalité : syndrome de l’imposteur, stress, posture, difficultés à improviser, peur du jugement …

Au-delà d’une méconnaissance de certaines règles en terme de rédaction de CV, lettres de motivation, mails de sollicitation…identifier les attendus d’un poste et savoir mettre en parfaite corrélation ce que l’on est et ce que l’entreprise attend n’est pas chose facile.

Une fois l’étape de la candidature écrite passée, se pose alors un deuxième obstacle : l’entretien. La posture, le ton, le débit, les éléments de langage, la gestuelle, le regard, la voix, sont autant d’éléments qui lorsqu’ils sont maîtrisés vont aider le candidat à mettre en valeur son discours. Et cela s’apprend pour mettre toutes les chances de son côté.

La « préparation aux entretiens » consiste à identifier tous les éléments du fond qui rendent convaincants ou au contraire fragilisent le discours, à rendre évidente la corrélation candidat-poste/entreprise et à travailler la forme et la répartie par des exercices, des mises en situations et des feedbacks constructifs. Plus un candidat s’entraîne et reçoit des retours, plus il aura la possibilité d’affiner son oral et de gagner en assurance.

On est bien loin d’un simple exercice de rhétorique et d’éloquence mais dans une véritable mise en relief de ce qui rend le candidat unique et en parfaite adéquation avec les attendus pour le poste visé !

Tout le monde peut optimiser sa recherche d’emploi et convaincre à l’oral avec une préparation ciblée et structurée.

Les compétences psychosociales appelées également soft skills sont des compétences autres que techniques, des compétences profondément humaines, liées au savoir-être, transférables, mobilisables en toute situation et qu’on peut développer tout au long de sa vie. Elles désignent un ensemble de capacités permettant de faire face efficacement aux défis du quotidien.

Les études en science de l’éducation montrent qu’un travail collégial auprès des élèves sur la question des CPS permet de réduire les conflits, apaise le climat scolaire et renforce les performances scolaires.

En entreprise, s’intéresser et former les agents à ces questions permet une meilleure cohésion, un sentiment de bien-être et d’appartenance au groupe plus présents et une efficacité et des performances accrues.

Le référentiel Santé Publique France les répertorie en 3 groupes et 6 compétences distinctes :

• Compétences cognitives : renforcer sa conscience de soi et renforcer sa maîtrise de soi et son accomplissement
• Compétences émotionnelles : conscience de ses émotions et régulation des émotions/gestion du stress
• Compétences sociales : développer des relations constructives et résoudre les difficultés relationnelles.

Ces compétences sont utiles au quotidienne que ce soit dans l’espace privé, au sein des groupes ou dans sa vie étudiante/professionnelle.

L’AFNOR les définit ainsi :

« Aptitudes spécifiques d’une personne à combiner ses ressources émotionnelles et intellectuelles pour apprendre, réfléchir et interagir avec les autres dans différentes situations ».

Si elles sont mobilisables par chacun.e d’entre nous, encore faut-il les identifier et les développer.

Les soft skills sont non-techniques et transversales. C’est la caractéristique centrale de leur définition : elles sont mobilisables dans différents contextes contrairement aux hard skills qui sont spécifiques d’une formation ou d’un emploi.

Elles sont essentielles notamment avec l’essor de l’IA, des nouvelles technologies et l’expansion des réseaux sociaux. La société est en perpétuelle mutation, de nouveaux métiers apparaissent, les trajectoires ne sont pas linéaires et renforcer son adaptabilité, son esprit critique, sa capacité de réflexion et sa curiosité est d’autant plus indispensable.

En entreprise, selon le World Economic Forum, l’IA, le big data et la culture technologique figurent parmi les compétences qui progresseront le plus d’ici 2030. Mais ce qui frappe, c’est que la majorité des compétences du Top 10 sont des compétences humaines : créativité, résilience, curiosité, leadership, gestion des talents, pensée analytique…

En milieu scolaire, la notion de CPS commence à apparaître dans les politiques de l’Education Nationale comme dans les politiques de santé dans les années 2010. A l’époque, c’est surtout à travers la lutte contre le harcèlement que la question est abordée. Les CPS donnent lieu à un certain nombre d’initiatives et de tests au sein de l’Education Nationale en faveur d’un meilleur climat scolaire et de la lutte contre toute forme de violence.

A la rentrée 2024, un nouveau programme d’Enseignement Moral et Civique a officiellement intégré les CPS dans les programmes.

Une note de cadrage du ministère de l’Education Nationale (avril 2026) rappelle les compétences psychosociales (CPS) comme un levier de réussite scolaire, de santé et de justice scolaire.

Selon cette note, leur développement doit s’inscrire dans les missions pédagogiques de l’École, notamment à travers des apprentissages structurés, réguliers, explicites et actifs.

Le document insiste également sur la nécessité de construire une culture commune de l’évaluation des CPS.

Les soft skills servent de pont entre technologie et humain, et deviennent essentielles dans les environnements de travail dynamiques où l’innovation et la collaboration sont clés.

D’un point de vue sociétal, on a plus que jamais besoin de soft skills tel que l’esprit critique et la créativité pour faire face aux problématiques soulevés par l’IA et autres les technologies : biais algorithmiques, fake news, questions de souveraineté numérique, etc.

⇒ En résumé, l’essor de l’IA et du numérique transforme les métiers, mais la demande en matière de soft skills ne faiblit pas : elle s’accentue et se combine aux compétences techniques pour répondre aux nouveaux enjeux du travail.

« La Fresque des Soft Skills » est un atelier de 2 à 3 heures (selon le public) qui vise à identifier et développer les CPS au sein des établissements scolaires, collectivités et entreprises créé par Caroline Prat (société Compétences du 21ème siècle qui accompagne les entreprises dans la transformation du travail face à l’intelligence artificielle).

Cet atelier est conçu pour permettre une participation active de chacun.e grâce à des activités variées et favoriser l’identification des CPS, leur mobilisation et le développement de ces dernières. Le format interactif, par étapes claires et structurées, qui favorise l’échange et le feedback se distingue nettement d’un simple apport théorique : la réflexivité est la clé d’un ancrage durable, l’expérimentation est la condition sine qua non pour s’approprier les notions et les rendre exploitables ensuite.

Le format est adaptable en fonction du profil et de l’âge du public, les cartes utilisées le sont également. Cette formation s’adresse aussi bien à des équipes au sein d’entreprises, à des équipes d’enseignants qu’à des collégiens ou des lycéens.

Les étapes de la fresque :

• Faire connaissance et se relier au sujet
• Les référentiels et les définitions
• Questionner ses représentations sur les soft skills
• Les bienfaits à développer les soft skills
• Ce qu’on fait déjà pour développer nos soft skills
• Les conditions d’efficacité
• Ce qu’on pourrait faire pour développer nos soft skills
• Ce qu’on emporte de cette expérience

Une formation CPS telle que « la fresque des soft skills » a une durée qui diffère selon le public. Le nombre d’ateliers et d’animateurs/facilitateurs de la fresque sera aussi variable selon la taille du groupe concerné par la formation.

Le prix est donc fixé sur devis.